近日，一场别开生面的心理健康素质拓展活动在东区篮球场进行。该活动以“超越自我，团结奋进”为主题，旨在提升学生的自信心和抗挫折能力，增强人际互动和班级凝聚力。这是经管学院近期开展的系列心理健康教育活动的一个场景。
长期以来，经管院高度重视学生心理健康工作，积极构建教育教学、实践活动、咨询指导、预防干预为主要内容的“四位一体”工作体系，依托学校大学生心理健康中心和东区二级心理辅导站，协同各班班主任和心理委员，多措并举开展学院心理健康工作，全面提升育人成效，做学生心理健康的护航人。
用好学生队伍，落实两项制度。为全面了解学生心理状况，学院定期召开学生干部队伍和心理委员例会，实施班级心理动态月报制度和心理异常实时报告制度。以心理健康普查结果为依据，做好心理建档工作，班级心理委员每月按照要求填写班级心理健康月报表。对于情况特殊，心理问题严重的学生，填写院级重点个案情况表向学校汇报。对于突发重大生活事件的同学，心理委员发现后立即汇报，对疑似心理危机事件做到及时发现，及时上报，及时处理。
把握重要节点，建立预警体系。构建学院、学生组织、班级和宿舍“四级”预警防控体系。利用学生放假、返校、考公考研、重大节庆日等重要时间节点，举行安全稳定和心理健康教育宣讲等活动，同时将心理工作与新生入学适应、主题班会、走访寝室、求职规划、困难学生帮扶相结合，强化家校育人合力，构建“三全育人”体系，有效提升心理健康教育实效。
加强分类指导，帮扶困难学生。对家庭经济困难学生，通过经济资助解决现实生活困难，同时解决“心理贫困”，培养积极向上、自强自立的意志品质；对学业困难学生，调动朋辈力量提供学业指导，同时开展学习心理辅导，调整学习心态，提高学习效果；对就业困难学生，多渠道、多途径提供就业帮扶，进行谈心谈话，改善不良就业心理，明确自我认知，改变不合理预期；对于心理危机学生，主动联系学生家长，家校联动，共同解决学生的切实困难，并做好学生的心理状况追踪工作。
创新工作方式，做好宣传活动。班级定期举办形式多样、各具特色的心理活动如观看心理电影、心理素拓、心灵树洞、心理主题班会等，不断增强心理健康教育的吸引力和感染力。疫情期间，学院录制视频，为身处湖北武汉的学子心理减压和线上加油打气。学院举办心理海报大赛，呼吁关注心理健康，树立阳光心态。学生自编自导自演心理情景剧，通过排演贴近大学生实际的心理故事，引导学生关注自我成长，学会用新视角、新思维去看待和解决问题。学院选送的心理情景剧《手机世界》代表学校参赛荣获第三届全国高校心理情景剧大赛一等奖。
目前学院有重点个案50名，今年以来处理寝室矛盾10余起，约谈心理问题学生40余名，开展心理素拓活动7场。
图一、学生观看心理电影
图二、心理素拓活动现场
图三、心理情景剧排练现场
图四、心理海报大赛颁奖合影
供稿：曹欢 编辑：赵晨刚 审核：肖明